習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)：“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢。要加快培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍?！盵《習(xí)近平總書記黨的新聞輿論工作座談會重要講話精神學(xué)習(xí)輔助材料》，學(xué)習(xí)出版社2016年版，第7—8頁。]政治堅定是新聞輿論工作者的思想之魂，業(yè)務(wù)精湛是新聞輿論工作者的立身之本，作風(fēng)優(yōu)良是新聞輿論工作者的成事之道，讓黨和人民放心是對新聞輿論工作者的目標要求。習(xí)近平總書記的這一重要論述，精辟闡明了加強新聞隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，對新時代新聞輿論工作隊伍建設(shè)提出了新的更高要求。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)新聞人才的極端重要性，十分關(guān)心和愛護新聞輿論工作者。習(xí)近平總書記出席全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會，調(diào)研中央主要新聞單位，會見中國記協(xié)第九屆理事會和中國新聞獎、長江韜奮獎獲獎代表，在中國記協(xié)成立80周年之際發(fā)來賀信，都對新聞輿論工作者提出希望和要求，對新聞隊伍建設(shè)作出論述和部署，體現(xiàn)了對黨的新聞輿論工作的高度重視、對廣大新聞輿論工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。
培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍，需要從以下3個方面發(fā)力。
第一，把正確政治方向放在首位，大力弘揚優(yōu)良作風(fēng)。
習(xí)近平總書記強調(diào)，黨的新聞輿論工作者“必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅持黨性原則，牢牢堅持馬克思主義新聞觀，牢牢堅持正確輿論導(dǎo)向，牢牢堅持正面宣傳為主”，“要深入開展馬克思主義新聞觀教育”[《習(xí)近平總書記黨的新聞輿論工作座談會重要講話精神學(xué)習(xí)輔助材料》，學(xué)習(xí)出版社2016年版，第6頁。]。
政治堅定，既是全方位的要求，也是全過程的檢驗。在媒體管理上要“堅持黨性原則”，堅持并改善黨對新聞輿論工作的領(lǐng)導(dǎo)；在研究教學(xué)上要推動馬克思主義新聞觀深入學(xué)校、深入課堂、深入教材、深入頭腦；在新聞實踐中既要縱向貫穿到采、編、制、播新聞產(chǎn)品生產(chǎn)、新聞服務(wù)的全過程中，又要橫向貫穿到人、財、物、事單位管理發(fā)展的全方位實踐中，從而把“八個講導(dǎo)向”落實到具體工作中去。
政治堅定，既要抓全面塑魂，又要抓重點人員，抓好關(guān)鍵少數(shù)。重點人員主要指新聞輿論單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。新聞輿論單位領(lǐng)導(dǎo)班子和當家人，要以檢驗政治家辦報的5條標準要求自己，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
保持和弘揚優(yōu)良作風(fēng)是堅持黨的新聞事業(yè)性質(zhì)宗旨、履行新聞輿論工作責任使命的必然要求。要引導(dǎo)廣大新聞輿論工作者增進對人民的感情，強化社會責任，深入基層，深入實際，錘煉腳力、眼力、腦力、筆力，推出更多有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。
讓黨和人民放心，是做好新聞輿論工作的一貫要求，也是努力目標。只有忠實履行好新聞輿論工作者的基本職責，努力達到黨和人民放心的新聞輿論工作者的標準，才能不辜負黨的重托、人民的希望、社會的要求、自己的期待。
第二，立足時代和實踐的發(fā)展變化，發(fā)揮好人才優(yōu)勢這一核心優(yōu)勢。
人才是媒體發(fā)展中最活躍最能動的因素，是最重要的優(yōu)勢資源。伴隨我國新聞事業(yè)的快速發(fā)展，新聞隊伍規(guī)模也不斷擴大。截至2017年年底，全國共有23萬多名記者持有有效的新聞記者證。在這支隊伍中，大量人才脫穎而出，為新聞事業(yè)長期健康發(fā)展提供了有力保證。但是，新聞隊伍中高素質(zhì)人才還不多。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，媒體格局深刻變化，媒體人才已大大突破傳統(tǒng)采編人才的范疇，數(shù)據(jù)處理工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、UI（用戶界面）設(shè)計師等新崗位、新工種不斷涌現(xiàn)，傳媒業(yè)迫切需要能夠沉下心寫出深度報道的新聞人才，迫切需要懂數(shù)字開發(fā)、懂產(chǎn)品設(shè)計、懂用戶體驗、懂互動交互的具備互聯(lián)網(wǎng)基因的人才，迫切需要能夠熟練運用內(nèi)容創(chuàng)意、產(chǎn)品創(chuàng)意、技術(shù)創(chuàng)意的復(fù)合創(chuàng)意人才。
人才隊伍建設(shè)不是孤立的，應(yīng)該融入研究、教育、實踐、管理各個層面，融入新聞業(yè)務(wù)全過程，融入產(chǎn)品創(chuàng)新、機制創(chuàng)新各個方面。面對激烈的競爭，主流媒體應(yīng)積極引進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才，加強對采編人員的培訓(xùn)，努力打造一支既有專業(yè)新聞素養(yǎng)、又懂新媒體傳播運營、還具有互聯(lián)網(wǎng)思維和實踐能力的復(fù)合型人才隊伍。
一是大力引進人才，補齊媒體融合發(fā)展人才短板。黨的新聞媒體應(yīng)從媒體融合發(fā)展人才需求實際出發(fā)，積極引進各類急需人才，補齊媒體融合發(fā)展專業(yè)人才短板，打造一支由記者、編輯、設(shè)計師、程序員等構(gòu)成的多元人才隊伍。
二是加速培養(yǎng)人才，在融合發(fā)展中實現(xiàn)人才轉(zhuǎn)型升級。傳統(tǒng)媒體有一支基礎(chǔ)好、素質(zhì)高的新聞采編隊伍，在媒體融合發(fā)展實踐中，加速對他們的培養(yǎng)，讓他們在激烈的媒體競爭中快速成長，對媒體融合發(fā)展至關(guān)重要。很多主流媒體加大對員工的互聯(lián)網(wǎng)思維意識、全媒體傳播技能培訓(xùn)力度，強化新聞實踐鍛煉，不斷促進員工能力升級，成為同時擁有多項技能的全媒體記者、全媒體編輯。
媒體融合發(fā)展專項培訓(xùn)是提升存量人才隊伍全媒體能力的基本方式。不少媒體在對現(xiàn)有人才隊伍的摸底調(diào)查后，分層次進行了全媒體人才培訓(xùn)。如光明日報將提高報社中高層干部新媒體管理能力作為媒體融合發(fā)展培訓(xùn)的切入點，在清華大學(xué)開設(shè)了全媒體管理高級研修班，邀請互聯(lián)網(wǎng)公司從事新媒體實務(wù)的專家和國內(nèi)新媒體研究的權(quán)威學(xué)者授課。中國國際廣播電臺圍繞全媒體時代新聞隊伍技能的提升，針對不同崗位的特點，舉辦了全媒體技術(shù)系列培訓(xùn)班、視頻業(yè)務(wù)輪訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)非線性編輯系統(tǒng)輪訓(xùn)班，對編播隊伍開展“一專多能”技能培養(yǎng)。[光明日報媒體融合發(fā)展專題調(diào)研組：《破解媒體融合發(fā)展的人才瓶頸——媒體融合發(fā)展系列調(diào)研報告之五》，《光明日報》2015年8月21日。]
第三，深化新聞單位干部人事制度改革，充分調(diào)動新聞工作者的積極性主動性創(chuàng)造性。
習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)，要深化新聞單位干部人事制度改革，對新聞輿論工作者在政治上充分信任、工作上大膽使用、生活上真誠關(guān)心、待遇上及時保障。[《習(xí)近平總書記黨的新聞輿論工作座談會重要講話精神學(xué)習(xí)輔助材料》，學(xué)習(xí)出版社2016年版，第8頁。]
當前，有的新聞媒體的人事管理體制還存在一些不利于人才成長的問題。比如，行政化、機關(guān)化現(xiàn)象比較嚴重，普遍面臨“人才引不進、留不住”的問題；許多新聞單位使用大量編外人員，由于同崗不同責、同工不同酬，導(dǎo)致部分編外人員歸屬感不強，影響工作的自覺性和主動性；傳統(tǒng)媒體的薪酬體系、績效考評和晉升淘汰等激勵機制不夠完善，導(dǎo)致人才流失情況嚴重；等等。
深化新聞單位人事管理制度改革，解決兩套用人體制、兩種人員身份帶來的突出問題，有利于凝聚優(yōu)秀人才和骨干人才，調(diào)動新聞輿論工作者的積極性、創(chuàng)造性，增強他們的事業(yè)心、歸屬感、忠誠度，為新聞輿論工作的長遠發(fā)展提供有力人才支撐。
這方面，很多主流媒體適應(yīng)新聞業(yè)態(tài)的變化，強化用戶和市場意識，創(chuàng)新選人用人機制，創(chuàng)新人員招聘、考核、薪酬、培訓(xùn)、激勵等制度，探索適應(yīng)媒體融合發(fā)展的人才管理體系，激活人才隊伍活力，積累了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，人民日報社根據(jù)不同職位設(shè)置了不同的培養(yǎng)目標和晉升渠道，針對技術(shù)人員除了設(shè)計技術(shù)通道、管理通道外，技術(shù)職級和管理職級還可以自由轉(zhuǎn)換，并鼓勵員工嘗試不同崗位。新華社提出要以奮斗者為本、以貢獻者為本，為人才成長提供良好環(huán)境，創(chuàng)新人才管理機制，實施業(yè)務(wù)階梯等制度，按照分類管理、簡便易行、獎罰分明的原則，突出業(yè)績導(dǎo)向和正向激勵，使專業(yè)人才有成就、有地位、有待遇，有效激發(fā)了人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力。
