12月8日，由中國(guó)記協(xié)組織開展的“守護(hù)理想之光——好記者高校行”活動(dòng)第二站來到中國(guó)傳媒大學(xué)。人民日?qǐng)?bào)新媒體中心社交媒體運(yùn)營(yíng)室主編徐丹、新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負(fù)責(zé)人王龍、中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心主任楊月受邀參與講述，與師生共同探討融媒體背景下主流媒體記者如何塑造輿論新格局。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。主辦方供圖

　　活動(dòng)中，中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院黨委書記曾祥敏出席會(huì)議并致歡迎辭。

中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院黨委書記曾祥敏致辭。主辦方供圖

　　媒體融合時(shí)代，主流媒體如何進(jìn)一步提升新聞?shì)浾摰膫鞑チ?、引?dǎo)力、影響力與公信力？今天的主流媒體記者，如何在全媒體格局體系建設(shè)中，迎接挑戰(zhàn)，塑造主流輿論新格局？

　　人民日?qǐng)?bào)新媒體中心社交媒體運(yùn)營(yíng)室主編徐丹說：“轉(zhuǎn)型成為全媒體記者的第11個(gè)年頭，我對(duì)媒體融合與新媒體內(nèi)容制作有了更深刻的體會(huì)?！彼蠹曳窒砹巳c(diǎn)心得：首先，媒體工作者要做到全天候待命、全領(lǐng)域報(bào)道。全天候，以分秒計(jì)，報(bào)道領(lǐng)域不分條線，甚至不分國(guó)界，需要編輯對(duì)各類信息具有甄別把關(guān)、有效表達(dá)、輿情研判的綜合能力。其次，全媒體編輯心法，即從“懂我”到“有我”。做全媒體不僅是追求形式創(chuàng)新，還一定要有用戶意識(shí)?！熬W(wǎng)感”敏銳接地氣的同時(shí)，在傳播過程中讓用戶獲得歸屬感、參與感、認(rèn)同感和美感。最后，節(jié)奏感與交響力也至關(guān)重要。把握新媒體輿論場(chǎng)節(jié)奏變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，樹立全局意識(shí)，具備鏈接能力，深諳不同產(chǎn)品的特性和不同平臺(tái)的傳播規(guī)律，提高新媒體產(chǎn)品跨平臺(tái)的整體影響力。

人民日?qǐng)?bào)新媒體中心社交媒體運(yùn)營(yíng)室主編徐丹在發(fā)言中。主辦方供圖

　　新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負(fù)責(zé)人王龍說，“得青年者得天下”，立足這一理念，新華社新青年事業(yè)部專門打造18－35歲的青年領(lǐng)域業(yè)務(wù)。從孵化新IP到打造新欄目，對(duì)標(biāo)年輕受眾，用新形式傳播文化和熱點(diǎn)，這其中最核心的是將產(chǎn)品年輕化、內(nèi)容年輕化。他認(rèn)為，在創(chuàng)新角度方面，做選題和產(chǎn)品時(shí)，媒體工作者都應(yīng)盡量往前半步，提出創(chuàng)新點(diǎn)，而不要重復(fù)過去在做的事情，或是重復(fù)過去的經(jīng)驗(yàn)?！巴瑫r(shí)我們也應(yīng)看到，懂得并愿意沉下心去做創(chuàng)新的人少之又少，要想真正在新聞?lì)I(lǐng)域做好創(chuàng)新，離不開新聞從業(yè)者以及新時(shí)代青年的勇氣與嘗試，在這條路上不斷追求和突破?！彼f。

新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負(fù)責(zé)人王龍?jiān)诎l(fā)言中。主辦方供圖

　　中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心主任楊月介紹了團(tuán)隊(duì)打造“中國(guó)人的故事”網(wǎng)絡(luò)文化精品的嘗試，如何將宏大敘事轉(zhuǎn)化為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青春話語(yǔ)？如何用青春視角講述奮斗拼搏的中國(guó)人的故事？中國(guó)青年網(wǎng)多年來持續(xù)探索一些新的作品形式和創(chuàng)作手法，嘗試讓主題報(bào)道變得生動(dòng)活潑，使之成為真正緊扣青年現(xiàn)實(shí)和情感需求的內(nèi)容，走入青年內(nèi)心，表達(dá)青年心聲，讓優(yōu)質(zhì)的融媒產(chǎn)品成為主流聲音的擴(kuò)大器和溫暖互動(dòng)的孵化器。“我們還不斷聯(lián)合中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)等高校，聯(lián)合打造建設(shè)性新聞工作坊等綜合運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，共同進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)新內(nèi)容形式，應(yīng)用新技術(shù)，希望能夠產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，立足高校渠道，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)‘破圈’，讓更多青年學(xué)子參與到報(bào)道和創(chuàng)意中，拓寬傳播邊界，形成產(chǎn)學(xué)研用的閉環(huán)，讓中國(guó)青年網(wǎng)成為聚集青年力量和智慧的平臺(tái)，發(fā)揮對(duì)青年網(wǎng)民的示范引領(lǐng)作用，打造凝聚青年的暖磁場(chǎng)?！?/p>

中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心主任楊月在發(fā)言中。主辦方供圖

　　三位嘉賓的分享引發(fā)在場(chǎng)新聞學(xué)子的思考與共鳴，講述完畢后，進(jìn)入互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，三位嘉賓展開針對(duì)性的回答。

現(xiàn)場(chǎng)提問分享環(huán)節(jié)。主辦方供圖

　　有同學(xué)問到，“在新聞創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者在策劃、制作與宣推三個(gè)方面分別需要注意什么？”徐丹介紹，首先，選題階段，最需要注意選題的針對(duì)性，要了解當(dāng)下用戶的需求，與之相對(duì)應(yīng)的，需要明確想表達(dá)怎樣的理念。真正優(yōu)秀的傳播其實(shí)是內(nèi)容制作者與用戶的“雙向奔赴”，所以需要注重將用戶需求與作者想傳達(dá)的核心思想進(jìn)行匹配。其次，在內(nèi)容制作過程中，一旦確定內(nèi)容主題，就需要考慮最適合的傳播形式。在制作過程中既要考慮項(xiàng)目組成員之間的相互協(xié)作與溝通，又要考慮制作的預(yù)算、截止時(shí)間。最后，在傳播階段，需要把握不同平臺(tái)的傳播特點(diǎn)。橫屏與豎屏、傳統(tǒng)電視節(jié)目與15秒的短視頻，傳播規(guī)律天差地別?！拔覀冋嬲龅木褪怯械姆攀?，把好的內(nèi)容找到最合適它的平臺(tái)、最合適它的時(shí)機(jī)，最終取得最好的傳播效果?！彼f。

　　有的同學(xué)問，在信息和文化飛速迭代的當(dāng)下，對(duì)于主流媒體的新聞工作者來說，如何去擁抱年輕的文化？“亞文化”“年輕文化”如何與“主流文化”達(dá)成平衡？

　　王龍說：“‘主流文化’從源頭上來講，有一部分也是從‘亞文化’不斷發(fā)展過來的。作為主流新聞媒體，我們需要成為這兩種文化之間的‘轉(zhuǎn)換器’，將已經(jīng)進(jìn)入‘主流文化’的內(nèi)容，跟所選出的‘亞文化’部分做好連接?！彼J(rèn)為，在這個(gè)過程中，難免會(huì)面對(duì)一些不解或質(zhì)疑。而做新聞是需要“魄力”的，如果沒有點(diǎn)“偏執(zhí)”，很難堅(jiān)持。無論從產(chǎn)品的表達(dá)形式，還是從定位方面，在面對(duì)這些新鮮內(nèi)容時(shí)，做好處理，讓這些內(nèi)容在媒體所負(fù)責(zé)的陣地上，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，讓大家進(jìn)入一個(gè)理性的探討，比較重要。

現(xiàn)場(chǎng)提問分享環(huán)節(jié)。主辦方供圖

　　有的同學(xué)問，在新聞創(chuàng)新過程中，如何讓主流文化能夠更加吸引年輕人？

　　王龍回答道：“最早我們成立興趣小組，在下班后的空余時(shí)間，大家一起討論交流，分享與年輕人有關(guān)的選題。分享選題的人的年齡限制在18－35歲，分享結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的‘95后’對(duì)選題進(jìn)行投票表決。而在最終播出之前我們會(huì)再審核，捕捉成片中適合不同平臺(tái)傳播形式的內(nèi)容、情感的爆發(fā)點(diǎn)與打動(dòng)年輕人的瞬間?？偠灾?，我們盡可能在‘年輕’。”

　　還有的同學(xué)問，對(duì)于有志于未來從事新聞行業(yè)的學(xué)生，有什么寶貴的建議？

　　楊月說，首先建議多讀書。作為未來的新聞?dòng)浾吲c編輯，除了采寫編評(píng)等課程的學(xué)習(xí)，建議學(xué)雜一些，各方面知識(shí)都有涉獵，不給自己設(shè)限，未來在面對(duì)不同領(lǐng)域選題時(shí)才能沉著應(yīng)對(duì)，也有助于找到自己最熱愛、最沉浸的興趣方向。其次建議多嘗試全媒體新形式、新表達(dá)。未來的新聞人一定是集各種本領(lǐng)于一身的，在大學(xué)階段，通過實(shí)習(xí)實(shí)踐，建議對(duì)主題報(bào)道、視頻剪輯、圖解海報(bào)等各方面都有所了解，未來投入到工作崗位當(dāng)中才能得心應(yīng)手。最后，建議多走入人群，提高自己的人際交往能力。作為記者，面對(duì)不同受訪者，既要有相關(guān)領(lǐng)域的強(qiáng)大知識(shí)儲(chǔ)備，也要有良好的親和力、同理心與溝通能力。

　　還有同學(xué)問到，現(xiàn)在媒體對(duì)于人才的需求是怎么樣的？主流媒體在考核中會(huì)比較看重學(xué)生哪些特質(zhì)，在面試中會(huì)被什么樣的學(xué)生打動(dòng)？

　　徐丹說：“第一輪是筆試，要達(dá)到國(guó)家對(duì)于綜合人才的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)，尤其是新媒體中心來說，會(huì)更重視實(shí)操能力以及創(chuàng)意能力。”

　　王龍說：“筆試需要大家多看多練，研究新視角新玩法。進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，考官會(huì)考察考生對(duì)新聞事業(yè)的熱愛程度，需要考生展現(xiàn)個(gè)人能力特質(zhì)和一定的突破能力?！?/p>

　　楊月說：“我認(rèn)為還要有協(xié)同能力，如今優(yōu)秀的融媒體新聞作品，大部分都不是單個(gè)人或部門能完成的，尤其是在新媒體時(shí)代，優(yōu)秀的新聞作品充分考驗(yàn)著媒體人連接社會(huì)資源以及跨部門協(xié)作能力?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)人員合影留念。主辦方供圖

　　據(jù)了解，“好記者高校行”是中國(guó)記協(xié)主辦、動(dòng)員全國(guó)新聞界共同參與的樹立新聞理想、展現(xiàn)新聞人風(fēng)采的活動(dòng)。接下來，“好記者高校行”還將陸續(xù)走進(jìn)各大高校新聞系。（來源：中國(guó)青年報(bào) 記者 安俐）